작성자 천재
작성일 24-06-05 14:52 조회 1,925회 댓글 0

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Tomkins( 1963 )의 작업을 기반으로 (Magai, C.: Emotions as a child. 미출판 원고.)는 Emotion Socialization Scale(ESS)을 포함하는 EAC(Emotions as a Child Scales Inventory)를 제안했습니다. ESS는 부모가 NE에 어떻게 반응하는지에 대한 청소년의 인식을 평가하고 다섯 가지 부모의 감정 사회화 전략을 특징으로 합니다(Klimes-Dougan et al., 2007 ; O'Neal & Magai, 2005 ). 긍정적인 전략인 보상은 편안함, 공감, 문제 해결을 제공함으로써 모든 NE에 대한 청소년의 관용을 촉진하는 동시에 부정적 정서를 감소시키는 부모의 행동으로 구성됩니다(Malatesta-Magai, 1991 ). 대조적으로, 나머지 네 가지 전략은 NE의 감소와 이러한 감정을 견디고 조절하는 능력을 촉진하지 않습니다(Malatesta-Magai, 1991 ). 처벌에는 청소년이 표현한 감정을 승인하지 않거나 청소년을 놀리는 것이 포함됩니다. 방치에는 청소년의 감정을 무시하는 행동이 포함되며 해당 감정을 표현할 때 부모가 청소년에게 접근할 수 없음을 나타냅니다. 재정의는 감정 표현을 침묵/경시하려는 목적을 가진 부모의 행동, 즉 무시(아이에게 슬픔을 표현하여 힘내라고 말함) 또는 주의를 산만하게 하는 행동(슬픈 청소년에게 선물을 주는 것)을 다룹니다. 마지막으로, 확대는 부모가 동일하거나 더 강한 강도로 동일한 감정을 표현하는 것을 수반합니다. ESS의 여러 버전이 청소년, 간병인, 동료 및 성인을 대상으로 개발되었습니다(Kehoe, Havighurst, & Harley, 2014 ; Klimes-Dougan et al. 2014 ; Magai, Consedine, Gillespie, O'Neal, & Vilker, 2004 ; 샌더스, Zeman, Poon, & Miller, 2015 ). 구글 상위노출 구글상위노출 구글백링크 무료스포츠중계 스포츠중계 수원 쩜오 다낭 가라오케 롱타임 강남레깅스룸 강남달토 성인용품 성인용품 카지노솔루션 무료스포츠중계 토토사이트 안전놀이터 토토사이트 백링크 구글백링크 먹튀검증 안전한놀이터