작성자 천재
작성일 24-07-01 17:23 조회 1,025회 댓글 0

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SL은 이해, 대화, 다양성 존중, 존엄성 및 가치를 바탕으로 모든 학생이 느끼고 실천하는 데 필요한 조건을 장려합니다. 그러나 SL 방법론은 시민 가치 개발에 있어 학교와 가족 모두를 지원하는 데에도 이상적입니다. 다른 한편으로는 도덕적 미덕이자 사회적 태도로서 문학에서 연대성을 찾아야 한다. 이는 빈곤, 불평등, 일자리 부족, 토지 및 주택 부족, 사회적 권리 및 고용 권리 거부 등의 구조적 원인에 맞서 싸우는 것으로 구성됩니다(Delano-Oriaran et al., 2018 ). Prentice( 2007 ) 에 따르면 , 시민 참여가 단순한 정치적 행동 이상으로 정의될 때 봉사 학습은 학생들의 시민 참여를 높일 수 있습니다. 여러 연구에서 인간의 가치와 그에 따른 구성요소가 웰빙과 밀접하게 관련되어 있어 삶의 중요한 도구라는 사실이 밝혀졌다고 하더라도, 해당 분야에서 개발된 척도는 그리 흔하지 않습니다. 예를 들어, Weber et al.은 흥미로운 도구를 개발했습니다. ( 2004 ). 반면, 현재의 접근 방식은 이 분야의 기반이 되는 문화적 차원에 관심이 있는 것 같습니다(Chow et al., 2020 ). SL 방법론이 학생의 가치와 시민 태도에 미치는 영향을 측정하기 위한 도구를 개발할 필요성을 고려하여, 현재 연구는 대학생의 봉사 학습과 관련된 가치와 시민 태도를 밝히는 척도를 개발하는 것을 목표로 합니다. 따라서 본 연구의 주요 목적은 제안된 VAL-U 척도의 일관성과 내부 구조 요인을 분석하는 것이었다. 많은 도구가 영어로 되어 있지만 이 인구에게는 그렇지 않기 때문에 현재까지 스페인 인구에게는 이것이 어려운 일이었습니다. 구글상위노출 구글상단노출 구글백링크 카지노api 우머나이저 넥스트 성인용품 빠른스포츠중계 무료스포츠중계 카지노솔루션 제작 백링크 구글 백링크 먹튀검증 안전한놀이터 먹튀사이트신고